לא. מבנה מודל עשר הספירות הוא מבנה הוליסטי מארגן בבניית תכניות הלימודים ומערכי השיעור. אין בתוכן הלימודים תכנים קבליים.

שיטת מוג’יק משלבת חדשנות פדגוגית עם חכמת הדורות, ומהווה פריצת דרך בחינוך המוזיקלי ובתפיסה החינוכית. היא מתבססת על גישות חינוכיות מוזיקליות מוכרות כאורף, קודאי, דלקרוז, קרבו-כהן, וויקטור ווטן, תוך שימוש באלתור ככלי מרכזי להעצמה אישית ופיתוח חשיבה יצירתית, עקרונות חינוך מודרניים בחינוך הוליסטי, הומניסטי, מכוון תלמיד ושואף למצוינות כשל פאולו פריירה, אנג’לה דאקוורת’ ועוד, ומודל מודרני  מידעי וביקרותי כשל פרופ’ דוד פסיג, אלו כרוכים יחד עם עקרונות חינוכיים-חברתיים מהמסורת היהודית ובראשם ״חנוך לנער על פי דרכו״ המהווה נדבך מרכזי בחשיבות הקול הפנימי.
עקרונות וגישות אלו משולבים יחד במטרה לפתח חשיבה ביקורתית, יכולת ניתוח וחשיבה רוחבית, הטמעת ערכים חברתיים, ועל מנת לחבר את הלומדים לרבדים עמוקים של משמעות ויצירה.
שילוב זה מאחד את הטקסונומיות המוכרות של בלום, לורין אנדרסון ופרופ’ פסיג באופן חדשני-מסורתי, המתאים לאתגרי העידן הנוכחי.
גישה הוליסטית זו מטפחת להט ללמידה, חשיבה רחבה, ניהול עצמי נחוש וארוך טווח ויכולת ביטוי של החזון, הידע והרגשות -כלפי חוץ.

העקרונות המנחים בשיטת הלימוד הם:
העצמת התלמיד: פיתוח ביטחון עצמי ומציאת הקול הפנימי,
שילוב בחברה: טיפוח יכולות תקשורת ושיתוף פעולה.
מוטיבציה גבוהה: עידוד למידה פעילה, להוטה, נחושה ויצירתית
התפתחות מתמדת: יצירת בסיס איתן ללמידה והתמדה לאורך החיים
חיבור למסורת: שילוב ערכים ורעיונות ממקורות יהודיים מסורתיים

היתרונות הניכרים:
פיתוח כישורים מוזיקליים: קשב, קצב, קואורדינציה, דיוק וטכניקה.
העצמת מיומנויות חברתיות: שיח משותף, הקשבה, שיתוף פעולה ותמיכה הדדית.
חיזוק יכולות קוגניטיביות: קריאת תווים, יצירתיות, חשיבה ביקורתית ופתרון בעיות.
טיפוח רגשי: ביטוי עצמי, ויסות רגשי וחיזוק הביטחון העצמי.
חיבור למוסר ולערכים: אחריות, התחשבות והדדיות כחלק מהכלים הרלוונטיים לחיים משותפים ותיקון חברתי.

תלמידי מוג’יק מפתחים
– ביטחון עצמי ויכולת ביטוי אישית
– כישורי מנהיגות ועבודת צוות
– יצירתיות ויכולת פתרון בעיות
– אהבה למוזיקה ולאמנות
– חיבור עמוק לזהותם ולמורשתם

מוג’יק מציעה פתרון חינוכי מקיף ומתקדם, המשלב למידה מוזיקלית עם פיתוח אישי, חברתי ורוחני. השיטה מעניקה לתלמידים כלים להצלחה בעולם המודרני, תוך שמירה על ערכים ומסורת.

בהחלט. 
בהתבסס על ניסיוננו העשיר בעבודה עם משתתפים ״רגילים״ ומשתתפים בעלי צרכים מיוחדים, אנו מיישמים גישות חדשניות המתאימות לכל משתתף/לומד.
מטרתנו לספק חוויות מוזיקליות מהנות ומעשירות המפתחות ביטחון עצמי, יכולות ביטוי ותקשורת, ומעודדות צמיחה אישית.
אנו שמים דגש מיוחד על פיתוח מענים יעילים להפרעות קשב,
תוך יצירת סביבה תומכת המאפשרת לכל תלמיד/משתתף לגלות את כוחותיו הייחודיים ולפתח תשוקה להנאה בחיים ולהצלחה בכל תחומי החיים.